A escola nos primeiros anos de vida

Por Carina Garcia e Cícera Santana

Crianças desenvolvendo habilidades de criar objetos

                   

A escola tem importância fundamental no desenvolvimento psíquico-social da criança. Dentre os benefícios que ela oferece, pode-se destacar:

•  O relacionamento com outras crianças e a formação dos laços amigáveis; 
• O desenvolvimento da habilidade verbal, ou seja, a criança começa a nomear objetos; 
• A aquisição de habilidade para desenhar objetos que fazem parte do seu mundo; 
• O desejo de entender os fenômenos do mundo, ou os “porquês”. 
• O desenvolvimento percepções de seus limites e capacidades; 
• O desenvolvimento a habilidade de conhecer passo a passo seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, valorizando bons hábitos de alimentação; 
• A sociabilidade entre crianças e adultos; 
• O aprendizado gradativo para articular seus interesses e pontos de vista, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; 
• O desenvolvimento de trabalhos, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; 
• Exploração do ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente, valorizando atitudes que contribuem para sua conservação; 
• A utilização de diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos além de avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;

Para a educadora Conceição Barros, “os pais deveriam se preocupar principalmente com os primeiros cinco anos de vida da criança, investindo em uma boa instituição de ensino, com profissionais qualificados, pois é nesta fase que o cérebro é desenvolvido”.